PROJETOS DE EXTENSÃO

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Silvio Braz de Sousa em 09/05/2018.

Descrição: O projeto de extensão prevê a formação e execução de Grupo de Estudos e Pesquisas em cartografia e geoprocessamento. A metodologia se baseia em encontros semanas, durante seis meses, nos quais serão realizadas: 1) Leitura de obras clássicas da área de Geografia/Sensoriamento Remoto e Geoprocessamento; 2) Leitura de estudo de casos e aplicação das tecnologias modernas ligadas a cartografia; 3) Palestras com pesquisadores especialistas convidados; 4) Formação de grupos para produção de artigos científicos. Os resultados esperados dizem respeito a melhor formação dos acadêmicos enquanto educadores e cidadãos, para que os mesmos saibam ler e representar o espaço por meio da cartografia moderna..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (4) .

Integrantes: Diego Tarley Ferreira Nascimento - Integrante / Silvio Braz de Sousa - Coordenador / Danilo Cardoso Ferreira - Integrante / Ana Carolina de Oliveira Marques - Integrante.

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Silvio Braz de Sousa em 09/05/2018.

Descrição: O Campo brasileiro é uma arena de lutas, marcado principalmente pela falta de acesso à terra e a falta de atividades de extensão rural. Tal projeto de extensão justifica-se pela aproximação da Universidade com a realidade agrária brasileira, apresentando soluções para o melhor desenvolvimento e utilização das terras, além da promoção do bem-estar e justiça social. O objetivo central do projeto é de oferecer, por meio da mediação de conhecimentos, extensão ambiental ao pré-assentamento Curral de Pedra em Itapuranga (GO). Entre os objetivos específicos, têm-se: 1) Auxiliar no mapeamento e caracterização ambiental da área do assentamento; 2) Elaborar cartilha com o diagnóstico dos elementos do meio físico natural do assentamento e de boas práticas agrícolas adequadas ; 3) Subsidiar por meio de informação ambiental a organização social, higiene, recuperação de nascentes e áreas de preservação permanente, além de uma destinação correta de esgoto sanitário e lixo; 4) Envolver a comunidade acadêmica em nível graduação e pós-graduação lato sensu nas atividades de educação e assessoria ambiental; 5) contribuir com a incubadora social (PROSOL) do Campus Itapuranga da UEG na promoção da economia solidária e geração de capital social visando o desenvolvimento endógeno do assentamento Curral de Pedra. A metodologia envolve diversos procedimentos metodológicos, tais como: A) formação de equipe com alunos da graduação em Geografia e pós-graduação lato sensu em Agroecologia e Educação, além de membros da incubadora social (PROSOL) para realização de diagnóstico ambiental da área do assentamento, valendo-se de questionário socioambiental, técnicas de caracterização dos solos (química e física), mapeamento da cobertura vegetal e dos recursos hídricos, atentando as orientações do Código Florestal Brasileiro; B) elaboração de material educativo utilizando para isso as estruturas do Laboratório de Processamento de Dados e Gestão Territorial (LAPROTER) do Campus iItapuranga. Tal material versará sobre as características do assentamento e sua área, bem como, boas práticas agrícolas ancoradas nas fragilidades e potencialidades do terreno. Serão utilizadas técnicas de sensoriamento remoto e geoprocessamento para mapeamento da área do assentamento. Para as análises de solo, ocorrerá amostragem composta, destinando-as para análises laboratoriais na Escola de Agronomia da Universidade Federal de Goiás (EA/UFG), por fim, os alunos do curso de agroecologia irão ser treinados para o desenvolvimento de atividades de extensão quanto ao plantio e a manutenção de sistemas agroecológicos familiares. Os resultados esperados dizem respeito a melhor compreensão do recorte espacial do assentamento, suas fragilidades e potencialidades ambientais, os quais poderão nortear uma ocupação sustentável e que traga benefícios para toda comunidade, além da melhor formação e treinamento dos alunos dos cursos de Geografia e Agroecologia e Educação da UEG..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (2) / Doutorado: (2) .

Integrantes: Diego Tarley Ferreira Nascimento - Integrante / Silvio Braz de Sousa - Coordenador / Danilo Cardoso Ferreira - Integrante / Ana Carolina de Oliveira Marques - Integrante / Joyce Carvalho dos Santos - Integrante.

Descrição: As disciplinas de Cartografia Básica e Temática fornecem aos acadêmicos os pressupostos necessários para a utilização e elaboração de representações cartográficas. Contudo, as formas de transpor estes conteúdos para a educação básica é um desafio para a docência. Partindo desse pressuposto, este projeto visa auxiliar professores de Geografia e acadêmicos do curso de Licenciatura em Geografia da UEG ? Campus Iporá com metodologias e conteúdos relacionados ao ensino de Cartografia Escolar. Uma especificidade interessante do curso de Licenciatura em Geografia do câmpus Iporá é a disciplina de ?Cartografia Aplicada ao Ensino?. Tal disciplina tem como objetivo desenvolver nos alunos os fundamentos teóricos e os procedimentos metodológicos da utilização da Cartografia e da linguagem cartográfica no processo de ensino-aprendizado em Geografia. Dessa forma, esta proposta também visa contribuir como uma complementação à formação acadêmica destes alunos. O projeto será desenvolvido conforme os seguintes procedimentos metodológicos, elencados como fundamentais para a construção do conhecimento cartográfico: levantamento bibliográfico, observação em escolas escolhidas como campo, realização de entrevistas e socialização das discussões; afim de identificar os principais problemas enfrentados pelos professores de Geografia do Ensino Fundamenta II ao trabalharem com a Cartografia Escolar em sala de aula, será realizado reuniões do Grupo de Estudos sobre Cartografia na Formação de Professores, isso visando a oferta de cursos de formação que auxiliem no processo de ensino-aprendizagem e que promovam a capacitação dos acadêmicos do curso de Geografia e professores da Educação Básica, formando indivíduos intelectualmente emancipados e com domínio dos conceitos e processos relacionados à Cartografia Escolar..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (15) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) .

Integrantes: Diego Tarley Ferreira Nascimento - Integrante / BRUNO MAGNUM PEREIRA - Coordenador / Ana Paula Saragossa Corrêa - Integrante / PRISCYLLA KAROLINE DE MENEZES - Integrante.

Descrição: Considerando o perfil filantrópico da PUC-GO e a sua responsabilidade social de atuar junto à sociedade por meio de ações e projetos de extensão universitária, o Projeto ?PROSA na Casa Comum? busca abordar as questões socioambientais para o enfrentamento e/ou minimização do modelo de exploração predatória atualmente vigente e estimular mudanças de paradigmas através de práticas educativas para conscientização, valorização ambiental e promoção da sustentabilidade socioambiental. Desta forma, pretende-se promover a percepção da responsabilidade de cada membro ou esfera social para a exploração racional dos recursos naturais e que ela seja realizada nos moldes da sustentabilidade para a garantia das necessidades das gerações futuras..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (10) .

Integrantes: Diego Tarley Ferreira Nascimento - Integrante / MARCO AURÉLIO PESSOA DE SOUZA - Integrante / Helaine da Mota Resplandes - Coordenador / Maria Isabel Dantas de Siqueira - Integrante / Sarah Amado Ribeiro - Integrante.

Descrição: O projeto tem como objetivo oferecer curso de informática básica a estudantes dos cursos do Campus Iporá, estudantes do ensino básico do município de Iporá ou municípios vizinhos e comunidade em geral. Há ainda o objetivo secundário de formar monitores da disciplina de Geoprocessamento entre os acadêmicos do curso de Geografia que participarem como monitores no projeto. Os cursos serão ministrados por estudantes dos cursos de graduação do campus, utilizando o laboratório de informática e o futuro laboratório de geoprocessamento, que serão para isso reservados. Espera-se que ao final de um semestre de curso os estudantes tenham adquirido noções básicas em informática..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (6) .

Integrantes: Diego Tarley Ferreira Nascimento - Integrante / Antonio Fernandes dos Anjos - Coordenador.

Descrição: O Projeto de Extensão e Cultura ?Práticas do ensino de Climatologia por meio da Educomunicação? pretende incentivar e possibilitar o uso de novas propostas metodológicas no ensino da Climatologia, através do uso das tecnologias da informação e comunicação. Espera-se que o Projeto facilite o ensino-aprendizagem da Climatologia em todos os níveis escolares, principalmente na educação básica, estimulando uma nova leitura dos saberes, criando espaços de ações e experiências. A atuação do Projeto ocorrerá por meio de oficinas oferecidas à estudantes da UFG e a professores da rede pública de ensino..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) .

Integrantes: Diego Tarley Ferreira Nascimento - Integrante / Juliana Ramalho Barros - Coordenador.
Financiador(es): Pró-Reitoria de Extensão e Cultura - Cooperação.